Há evidência irrefutável, atestada por diferentes estudos internacionais, de que a biblioteca escolar contribui para o sucesso educativo dos estudantes e para o desenvolvimento das literacias imprescindíveis na nossa sociedade.

A forma como a mudança induz novas práticas está também patente. A valorização dos processos de gestão e uma mudança de papel, que coloca a biblioteca escolar no centro das aprendizagens e da construção do conhecimento, é fundamental.

O impacto que o paradigma digital tem na biblioteca escolar, nas práticas e na forma como se gere e processa a informação, é de extrema importância. Neste paradigma, conteúdos, administração/ gestão, ambientes virtuais de aprendizagem e currículo são partes de um todo que a biblioteca escolar tem forçosamente que integrar.

Os objectivos claramente definidos são essenciais ao desenvolvimento de competências e correspondem a serviços básicos da BE/CRE:

• Apoiar e promover os objectivos educativos de acordo com o currículo da escola;

•Criar e manter o hábito do prazer da leitura e da aprendizagem numa perspectiva construtivista;

•Proporcionar oportunidades de utilização e produção de informação;

•Apoiar os alunos na aprendizagem e no desenvolvimento de competências;

•Providenciar o acesso aos recursos locais, regionais, nacionais e globais;

•Organizar actividades que permitam a sensibilização para questões culturais e sociais;

•Trabalhar com a comunidade educativa de modo a cumprir a missão da escola;

•Promover a leitura, os recursos e serviços da biblioteca escolar junto da comunidade;